陈中华；教育医疗之殇，就是国家之殇

改革开放是我国现代化建设中的一次伟大实践。在改革开放的过程中，我们进行了前所未有的探索，很多事情属于摸着石头过河。应该说，改革开放取得了很大的成果，总体方向是好的。但是同时也要清醒的看到，改革开放是一项非常复杂非常艰巨的工作，出现一些错误在所难免，有时候甚至会出现严重的错误。对此，我们既不能因此对改革开放进行全盘否定，也不能文过饰非，甚至强词夺理的说：“所有的错误都是改革不深入不彻底的结果”、“谁反对改革谁就必须下台”。我们应该坚持实事求是、具体问题具体分析的立场，全面、客观、仔细分析事情的来龙去脉、分析改革措施的利弊，对的继续坚持，错误的应该给予纠正。

谈到改革过程中出现的错误和失误，我认为其中重要的一项错误是经商活动过多过滥，各个部门、各个地方、各个单位都去搞经济活动，从上个世纪80年代开始，军队、政府、政法机关纷纷下海，利用自身资源开展商业活动，搞得军队不像军队、政府不像政府，政法机关不像政法机关。尤其是一些单位、官二代利用制度漏洞，大搞权钱交易，搞官倒、利用价格双轨制大赚特赚，引发社会强烈关注和不满。对于这些错误，我们应该实事求是的承认，绝对不能轻描淡写、文过饰非。

1998年7月21至22日，解放军四总部在京联合召开会议，传达贯彻全国打击走私工作会议精神，对全军落实中央打击走私重大决策作出部署。郑重地宣布军队、武警部队和政法部门不再经商的决定。从这一天起，中国军队撤出商海。此前中国仅解放军部队就拥有70家汽车制造厂、近400家制药厂以及1500家宾馆。5个月后，全国军队、武警部队所办的经营性企业悉数完成脱钩，中国军队正式退出商业领域。一项涉及面广泛、难度极大的改革得到顺利实施。军队退出商业活动，对于规范社会主义市场经济秩序、反对腐败、保证军队打得赢不变质，发挥了关键作用。　

从1998年开始，教育改革和医疗改革也是失败的，这种改革片面的把改革的成本转移到普通老百姓身上，一味推卸政府责任，引发社会极大不满。事实证明，正如军队经商搞乱军队、政府机关经商搞乱政府机关一样，高校经商也搞乱了高校和高校教师，到了不得不正视，不得不大力整顿的时候了!

近年来，我国医患关系日趋紧张，医患暴力冲突呈井喷式爆发，医生执业环境持续恶化。很多人整日提心吊胆，如临深渊，如履薄冰。当一位又一位的医生相继被害，所有医务人员的心都在流血。国家应尽快对医药行业进行真正解决看病难和贵的改革，可以号召全国医院向北京中美联合医院学习，实行不收任何押金，治好病一年后不复发了再收治疗费用。

实践证明， 北京中美联合医院自2008年实行治好病再收费以来，只有同行的有时捣乱和在网上无端攻击北京中美联后医院外，病人对北京中美联合医院从来无意见，也无病人治好病不给钱的，更不用说病人想打杀北京中美联合医院的医生。

现在群众对教育、医疗的各种不满，其实都是当年教育、医疗产业化的恶果，是对社会公益进行激进化改革的报复。什么集团化管理、打造重点学校，到最后让社会群众直接感观到的就是各种学区房、造成更为严重的教育不均衡以及各种医闹等，追名逐利，没有任何道德底线，现在的教育、医疗之殇，就是未来的国之殇。

所谓的医疗教育产业化，就是市场化、商品化。就是把公共品搞成商品，搞成以盈利为目的的东西。实际上，医疗教育产业化的逻辑，根本就是反人类的！最变态、无耻、荒唐、反人类的就是搞“医疗产业化、教育产业化”！

医疗产业化。

商业化的本质是赚钱、盈利！

医疗赚的钱、盈的利，只能来自于病人！

要想不断的赚钱、盈利、提高收入，医院医生就必然希望病人越多越好，病的越重越好，医疗费、医药费越高越好。

国民如果不得病、少得病、没大病，那么医疗机构将会倒闭。

所以，在医疗产业化的环境中，医疗机构绝不会去做增进国民健康的事情！

没病给你找出病来。实在没病了，医院和医生甚至会自己制造病毒细菌散播，引发大面积的疾病，从而达到盈利的目的~。

所以，医疗产业化是与医疗的本质背道而驰的！绝对是反人类的！

教育产业化。

商业化的本质是赚钱、盈利！

教育赚的钱、盈的利，只能来自于学生！

如果国家教育投入充足，也就无所谓教育产业化。作为第二大经济体，不可能拿不出足够的教育经费。日本战后，将财政收入的20%用于教育。

为了推行教育商业化，国家一定要压低教育投入，让学校教师自己去捞钱。

学校与教师还能捞谁的钱？当然只能去捞学生的钱。

如果教育资源分配公平，教育系统将无法赚黑钱。所以教育部一定要反对公平配置义务教育资源，各种以择校为由头的课外班雨后春笋般的冒出来~

要想不断的赚钱、盈利，学校和教师就必然希望课程越多越好，课外班越多越好，考试越多越好，每个家庭的教育支出越高越好。

以营利为办学目的，就必然变相出售公共产品、追求利益最大化。

人，学生，就成了教育系统中的商品~

你说这样干是不是反人类？

时下，喧嚣得最凶的莫过于“产业化“，仿佛不“产业化“就不算“改革“，就是落伍。而其中动静最大，影响最广，牵涉各方面利益最直接的，莫过于医疗产业化、教育产业化，这可是中国从上到下，由贫到富各个阶层，家家户户都离不开的两样东西，怪不得经济学精英们，专家教授们，始终在打它们的主意，因为，按照市场学的观点，这两样的“消费群体“太巨大了，太诱人了。什么叫“产业化“，这是专家们的“文词儿“，，就是把医疗卫生，上学读书当商品，明码实价，或者不明码实价地卖。

有卖就有买，离开买就没有卖，就教育而言，买方的情况如何，决定了产业化即买卖化的效果，根据调查，中国锦衣玉食，生活无忧的阔佬富婆，少爷小姐，约占人口的千分之一二，也就是3~4百万人左右，基本相当于全中国2001年在校大学生719万人的一半，就是说，真能够经得起任何档次的教育商品的中国人，不计年龄，不计文化水平，加起来，还不到大学生人数的一半，靠他们来拉动教育“消费“，“振兴“教育产业化，恐怕是幻想，你总不能够让阔佬富婆夫妻们生一千个孩子吧，况且还得通过大学考试不是。

有专家、精英出来冷言冷语了，“上大学不应该靠父母嘛，可以贷款嘛。“云云，但是，贷款本身就是一个市场行为，要考虑风险、信用、担保等等，不是轻易可以拿到手的，房栓梅，陕西榆林罗硷村人，考上了大学后，母亲却想到了放弃：“我说你爸爸这么个情况，供不起，你不要念。“，因为房家的家庭收入非常清晰，每年3担黄豆、4担谷子、一口猪，年底时卖一卖，收入约900元。房栓梅母亲：“家里半年没收入，喂个猪还就这么大，就盼着猪长大。“2天前，房栓梅的母亲又卖了些黄豆，一家人数了又数，凑起来不过1000元。而女儿一年的学杂费，就是这个数字的8倍。房栓梅从老师那里打听到，大学里有助学贷款，但因为还贷情况不好，现在借贷也很困难。与此同时，因为家里已经欠下债务，父母向附近的信用社也没贷来款。更何况，4年4万元的贷款，毕业后的青年学子，能否找到月收入2000元以上的工作，是一个问号，即便有了收入尚丰厚的工作，银行的贷款要还，家中为其上学背负了沉重债务的父老兄弟姐妹要管，自己的生活要过，不又是一“杨白劳“。未必这市场化就是逼着穷人成为一个个背负着沉重债务的债务人，高校为了控制毕业学生逃废助学贷款，扣押了毕业生的毕业证书，那接受采访的老师眼含泪光说“学校也是没有办法呀？“。

专家、精英还是出来冷言冷语了，“可以自己挣学费嘛，比如美国人“云云，考上西安电子科技大学的赵磊，这个暑假，每个凌晨5点，他就来到一个工地开始做小工。干上十几个小时也只能挣20元钱。几千元的大学学费对他来说是一个天文数字。赵磊：“难度有一个山的高度那么大，大学一般下来需要四万到五万。就是贫困学生不花钱的学生四万到五万。像我们家的话，四年能提供上个八九千就顶多了，四万多跟八九千都是天文数字。“，为了能为儿子读书赚份学费，几年前，赵磊的父母先后从农村来到榆林市打工。赵磊：“母亲为了让我上大学进城来干活，为了省四块钱车费，坐了一个顺路的三轮。半路上撞了，粉碎性骨折，全身就瘫痪了。四五年了，现在情况没有好转。“赵磊的父亲每年从正月干到腊月，身患胃病、糖尿病也一直不舍得花钱去医院，说到这里，泪光在赵磊的眼中闪现。

当一场病，或者一个孩子成绩优秀考上大学就导致一家人的经济和生活陷入窘景的时候，我们就不得不审视我们的社会发生了什么问题，教育产业化美丽的口号和虚幻的前景后面是什么实质，国家禁止军队、政府、政法机关经商，无论是当时还是现在，乃至对于未来，都是一项具有重要作用的决定，值得我们充分肯定。希望医疗教育产业化象禁止军队、政府、政法机关经商一样快速取消。

中国国际政法研究院院长陈中华